Các nghiên cứu khoa học chứng minh được điều gì?

• Sự phát triển tính sáng tạo, trí nhớ và sự tập trung
• Sự phát triển lôgic học, cách tư duy, phân tích và đánh giá
• Học nhạc làm tăng công suất của não
• Làm tăng khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân và mắt
• Tính tự phê và cảm giác hiệu quả bản thân được tăng thêm
• Âm nhạc giúp biểu đạt cảm xúc và làm giảm tính nóng nảy
• Khi chơi nhạc cùng nhóm, học được cách hợp tác, phối hợp hài hòa xã hội, có tính kỷ luật và cùng đạt được mục đích chung

• Tính kiên trì81%
• Tăng cảm giác có giá trị79%
• Tính cần cù72%
• Tính có hệ thống66%
• Trí nhớ59%
• Hiệu quả quản lý thời gian84%

Professional Research Center 2000: theo như các nghiên cứu cho thấy là những học sinh mà đã từng học nhạc cụ luôn có kế hoạch làm bài tập tốt hơn, cùng hợp tác làm dự án trong cuộc sống hàng ngày tốt hơn. Những học sinh mà có chơi nhạc cụ sẵn sàng thi hành những thử thách mới, có thể biểu hiện những ý tưởng độc lập của mình với bè bạn, thầy cô giáo và phụ huynh tốt hơn. Họ không lo ngại những quan điểm của riêng bản thân. The president’s council on the arts 1999

Nhạc sỹ luôn phải cho ra quyết định về nhịp, giọng, thể loại, giai điệu, lời lẽ và sự nhạy cảm của tác phẩm, sẽ trở thành tốt hơn trong công việc cho ra quyết định tổ chức hay thi hành nhiều công việc đồng thời. Ratey John J., MD. Instrukcja użytkownika do mózgu. New York: Pantheon Books, 2001.

Học nhạc khuyến khích bản thân tự kỷ luật và cố gắng, đó là những tính chất mà sau này chuyển sang được cho công việc có hiệu quả và có được những thói quen tốt trong các lĩnh vực khác. Michael E. DeBakey, MD, Baylor College of Music.

Trong hội thảo khoa học về âm nhạc ở Mỹ năm 2000 thì các nghiên cứu cho thấy là 73% học sinh mà có chơi nhạc cụ không gây ra nhiều điều khó khăn sư phạm và cũng ít vi phạm kỷ luật

Khi thi SAT (tốt nghiệp PTTH) thì những học sinh mà có chơi nhạc cụ trung bình đạt được 61 điểm cao hơn trong bài thi vấn đáp và đạt 42 điểm cao hơn trong môn toán, so với những đứa bạn cùng tuổi mà không chơi nhạc cụ. Music educators journal, Wrzesień 2000

Các nghiên cứu của University of California cho thấy là sau 8 tháng học nhạc trên cây đàn piano, các trẻ mẫu giáo có sự tăng trưởng 46% chỉ số IQ, khi tìm hiểu về không gian Rauscher, Shaw, Lewin, Ky và Wright. Âm nhạc: Công suất: quan hệ nguyên nhân kết quả University of California, Irwin 1994 Rauscher, Shaw, Levine, Ky i Wright.

Các doanh nghiệp giỏi nhất đồng ý là các chương trình giáo dục nghệ thuật có thể sửa chữa hệ thống giáo dục của Mỹ và chuẩn bị nhân viên tốt hơn cho thế kỷ 21. Thay đổi việc làm làm thay đổi quan điểm của chúng ta về giáo dục. Business Week, październik 1996.

Âm nhạc là sự giao tiếp, tính sáng tạo và sự kết hợp, qua công việc học hành, các học sinh có cơ hội phát triển những kỹ năng đó, có thể làm giàu cuộc sống của mình và nhìn nhận thế giới từ viễn cảnh mới – Bill Clinton, cựu TT Mỹ.